Konjunksjoner (og, men, for, så, eller)
[Сочинительные союзы (og, men, for, så, eller)]Сочинительные союзы соединяют однородные слова, члены предложения или равноправные простые предложения. В норвежском языке есть 5 основных союзов: 'og', 'men', 'eller', 'for' и 'så'. Узнайте о парных союзах (både-og, enten-eller, verken-eller), правилах пунктуации и почему частица 'ikke' всегда стоит после глагола.
1. Пять главных сочинительных союзов
Сочинительные союзы соединяют равноправные части без изменения порядка слов в следующем предложении. Обратите внимание: союз 'for' выражает причину, а 'så' — следствие:
| Союз | Значение | Пример (с переводом) | Логическая связь |
|---|---|---|---|
ogog (и / да) | Legger til mer informasjon (tillegg)Добавляет информацию | Jeg er glad i deg, og du er glad i meg.Я люблю тебя, и ты любишь меня. | Tillegg (+)Добавление (+) |
menmen (но) | Viser en motsetning eller kontrastПротивопоставление / контраст | Jeg kan litt norsk, men jeg lærer nye ord hver dag.Я знаю немного норвежский, но учу новые слова каждый день. | Motsetning (↔)Противопоставление (↔) |
ellereller (или) | Viser et valg eller alternativВыбор или альтернатива | Vil du ha kaffe, eller vil du ha te?Ты хочешь кофе, или хочешь чай? | Valg (A / B)Выбор (A / B) |
forfor (так как) | Forteller ÅRSAKEN (hvorfor noe skjer)Указывает на ПРИЧИНУ (почему происходит) | Jeg vil reise til Syden, for jeg liker ikke regnet.Я хочу поехать на юг, так как не люблю дождь. | Handling ➡️ ÅrsakДействие ➡️ Причина |
såså (поэтому / так что) | Viser KONSEKVENSEN (hva det fører til)Указывает на СЛЕДСТВИЕ (к чему приводит) | Jeg liker ikke regnet, så jeg vil reise til Syden.Я не люблю дождь, поэтому хочу поехать на юг. | Årsak ➡️ KonsekvensПричина ➡️ Следствие |
2. Три золотых правила и пунктуация (употребление запятых)
Есть три ключевых правила, которые нужно помнить при использовании сочинительных союзов:
3. Парные сочинительные союзы (både-og, enten-eller, verken-eller)
Парные союзы используются для точного соединения двух альтернатив или вариантов:
| Парный союз | Значение | Пример (с переводом) | Логическая роль |
|---|---|---|---|
både ... ogbåde ... og (как ..., так и) | Inkluderer begge alternativerВключает оба варианта (и то, и другое) | Jeg liker BÅDE Spania OG Italia veldig godt.Мне очень нравится как Испания, так и Италия. | A + B (Begge deler)A + B (Оба) |
enten ... ellerenten ... eller (или ..., или) | Valg når vi ikke har bestemt ossВыбор между двумя вариантами (одно из двух) | Jeg reiser ENTEN i morgen ELLER dagen etter.Я поеду или завтра, или на следующий день. | A eller B (Ett valg)A или B (Один вариант) |
verken ... ellerverken ... eller (ни ..., ни) | Velger bort alle alternativene (dobbelt nei)Отрицает оба варианта (ни то, ни другое) | Jeg har VERKEN lyst på kjøtt ELLER fisk.Я не хочу ни мяса, ни рыбы. | Ikke A og ikke BНе A и не B |
4. Что могут соединять сочинительные союзы?
Сочинительные союзы соединяют не только целые предложения, но и любые однородные части речи или члены предложения:
| Часть речи / Тип соединения | Пример (с переводом) |
|---|---|
SubstantiverСуществительные | Jeg liker sjokolade OG vanilje.Я люблю шоколад и ваниль. |
AdjektiverПрилагательные | Er han sympatisk ELLER falsk?Он искренний или фальшивый? |
VerbГлаголы | Hun skrattet OG lo.Она хохотала и смеялась. |
AdverbНаречия | Eksamenskandidaten var nervøs, MEN fokusert.Студент был взволнован, но сосредоточен. |
PreposisjonerПредлоги | Satt du bak ELLER foran Lise?Ты сидел сзади или впереди Лизе? |
PronomenМестоимения | Er du forelsket i henne ELLER meg?Ты влюблен в нее или в меня? |
InterjeksjonerМеждометия | Hva tenker du? Ja ELLER nei?Что думаешь? Да или нет? |
HelsetningerГлавные предложения | Per fikk 5 på prøven, MEN det var han ikke fornøyd med.Пер получил 5 на экзамене, но этим он не был доволен. |
LeddsetningerПридаточные предложения | Vi kan droppe planene hvis du ikke kan, ELLER hvis du ikke vil.Мы можем отменить планы, если ты не можешь, или если ты не хочешь. |
5. Типичная ошибка: Позиция частицы 'ikke' после сочинительного союза
Когда сочинительный союз соединяет два главных предложения, второе предложение остается ГЛАВНЫМ. Поэтому отрицание 'ikke' ВСЕГДА ставится ПОСЛЕ глагола:
6. Слово 'så': Три грамматические семьи (Наречие vs. Сочинительный союз vs. Подчинительный союз)
Слово 'så' в норвежском языке может выражать 3 совершенно разных значения и относится к трем разным частям речи. Их критически важно различать, так как каждая категория задает свой порядок слов:
| Часть речи для 'så' | Значение / Синоним | Синтаксическое правило | Пример (с переводом) |
|---|---|---|---|
1. Adverb1. Наречие (Adverb) | etterpå / deretter (tid / kronologi)после этого / затем (время) | V2-regelen! 'Så' står i forfeltet [1] og krever verbet på plass 2 [2] foran subjektet [3] (inversjon).Правило V2! 'Så' стоит на 1-м месте [1] и требует глагола на 2-м месте [2] перед подлежащим [3] (инверсия). | Først sover jeg, SÅ DUSJER JEG, SÅ GÅR JEG på fest.Сначала я сплю, затем принимаю душ, затем иду на вечеринку. |
2. Konjunksjon2. Сочинительный союз (Konjunksjon) | derfor / følgelig (konsekvens / årsak-virkning)поэтому / следовательно (следствие) | Helsetningsordstilling! 'Så' står på plass 0: Subjekt [1] + Verb [2] + 'ikke' [3] (etter verbet).Порядок главного предложения! 'Så' на позиции 0: Подлежащее [1] + Глагол [2] + 'ikke' [3] (после глагола). | Jeg er sliten etter festen, SÅ JEG SKAL IKKE sove. / Jeg har ikke tid i dag, SÅ VI MÅ heller ta møtet i morgen.Я устал после вечеринки, поэтому не буду спать. / У меня нет времени сегодня, поэтому нам лучше провести встречу завтра. |
3. Subjunksjon3. Подчинительный союз (Subjunksjon) | slik at / sånn at / for at (hensikt / formål)чтобы / так чтобы (цель / намерение) | Leddsetningsordstilling! S-S-V: Subjunksjon ('så') + Subjekt + 'ikke' FORAN verbet!Порядок придаточного предложения! S-S-V: Союз ('så') + Подлежащее + 'ikke' ПЕРЕД глаголом! | Jeg må løpe nå SÅ JEG IKKE MISTER bussen. / Kan vi begynne møtet nå SÅ VI BLIR ferdig før henting?Мне нужно бежать сейчас, чтобы не опоздать на автобус. / Можем ли мы начать встречу сейчас, чтобы закончить до того, как забирать детей? |